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2021-01-30 更新
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职位描述
  • 工作地点: 吉林-长春
  • 需求部门:吉林大学行政学院
  • 职位类别:
  • 工作经验:不限
  • 学历要求:博士及以上
  • 招聘人数:若干
  • 到岗时间:不限
  • 年龄要求:不限
  • 婚况要求:不限
联系方式
刘老师
地址:吉林省长春市前进大街2699号
职位要求

1. 遵守中华人民共和国法律法规,政治立场坚定,坚持党的基本路线和各项方针政策,遵纪守法,爱岗敬业。具有良好的职业道德,具备履行岗位职责的能力。

2. 具有政治学、公共管理、法学、社会学等与行政学院学科建设和人才培养相关的专业背景。具有博士研究生学历,并于2021年9月30日前取得相应学位。

3. 具有较强的教学能力,包括良好的语言表达能力、文字综合能力和外语水平,原则上应可用外语讲授至少一门课程。

4. 具有较好的科研能力和发展潜力,攻读博士学位期间及获博士学位一年以内,或博士后在站期间及出站一年以内,科研业绩应达到行政学院教学科研并重型副教授评聘标准。

5. 应聘人员年龄应在40周岁以下(1981年7月1日以后出生)。


求职提醒:求职过程请勿缴纳费用,谨防诈骗!若信息不实请举报。
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  • 不限经验|博士及以上学历
    面议
    吉林 - 长春
    2024-10-08
    申请
会员等级
  • 教育/高等院校
  • 国有企业
  • 1000人以上

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年,1960年被列为国家重点大学,1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一,是国家 211工程 985工程 和首批 双一流 大学建设高校。


学校始终秉持 求实创新、励志图强 的校训,坚持以 学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校 为发展战略,努力建设成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、高水平国际交流合作、先进文化引领的重要基地;成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。到建校100周年时,努力把吉林大学建成中国特色、世界一流大学。


学校学科门类齐全,下设52个教学单位,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类;有本科专业139个,一级学科硕士学位授权点7个,一级学科博士学位授权点49个,新兴交叉学科学位授权点8个,硕士专业学位授权点25个,博士专业学位授权点11个;博士后科研流动站48个。19个学科(领域)的ESI排名进入全球前1%,其中5个学科排名进入全球前1‰。


学校师资力量雄厚,有专任教师6323人,其中教授2406人。中国科学院和中国工程院院士12人,哲学社会科学资深教授7人,国务院学位委员会学科评议组成员21人,国家级教学名师6人,国家 百千万人才工程 入选专家30人,国家杰出青年基金获得者45人,国家优秀青年基金获得者62人,吉林省 长白山学者 入选专家152人。


学校现有国家(全国)重点实验室6个,国家工程实验室1个,国家地方联合工程实验室6个,国家工程技术研究中心1个,国家国际科技合作基地4个,国家应用数学中心1个,教育部人文社会科学重点研究基地6个,教育部重点实验室12个,教育部工程研究中心6个,教育部国际合作联合实验室2个,教育部省部共建协同创新中心4个,教育部野外科学观测研究站1个,教育部医药基础研究创新中心1个,其他行业部委重点实验室25个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目,产出了一批产业化前景好、技术含量高的高新技术成果。


学校已建立起学士-硕士-博士完整的高水平人才培养体系。在籍学生76966(全日制73307人、非全日制3659人),其中预科生152人,本科生42043人,硕士生23395人(全日制20260人、非全日制3135人),博士生10732人(全日制10208人、非全日制524人),留学生641人。


学校聚焦世界名校合作,逐步完善全球合作网络,目前已经与42个国家和地区的309所高校和科研机构建立了合作关系。其中,排名世界前100名的50所,前200名的71所。学校与12个国家的高校和科研机构合作共建了46个中外合作平台。


学校校园占地面积734.59万平方米(其中珠海研究院150.35万平方米),校舍建筑面积288.98万平方米。学校在珠海市建有珠海研究院,占地面积150.35万平方米。学校图书馆各类藏书809.7万册,是中国高等教育文献保障系统(CALIS)东北地区中心,大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)项目成员馆,中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)东北区域中心。


在建设世界一流大学的进程中,吉林大学将努力做到在关心国家命运、服务国家战略上有所作为,让党和国家满意;在勇担社会责任、满足社会对优质高等教育不断提高的要求上有所进步,让广大人民群众满意;在坚持以人为本、实现好维护好发展好学校广大师生员工根本利益上有所建树,让广大师生员工满意。


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